Vi fandt statistisk signifikante forskelle for verbale, kinæstetiske, eksistentielle, musikalske, interpersonelle, intrapersonlige og naturalistiske intelligenser i henhold til køn og statistisk signifikante forskelle for visuelle, logiske, intrapersonlige, naturalistiske og eksistentielle intelligenser i henhold til alder.
Hvordan påvirker multiple intelligenser læring?
Teorien om multiple intelligenser kan trække eleverne tilbage i læring Ved at bruge de forskellige intelligenser til at undervise i et koncept giver hver af dine forskellige elever en chance for at få succes med at lære. Den lærende med styrke i den visuel-rumlige intelligens vil klare sig godt med tegning og puslespil.
Hvem er ansvarlig for de mange intelligenser?
Begrebet Multiple Intelligences blev først formuleret af Howard Gardner i hans bog fra 1983, Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences.
Hvad er de 12 multiple intelligenser?
Multiple intelligenser er en teori, der første gang blev fremsat af Harvard-udviklingspsykolog Howard Gardner i 1983, der antyder, at menneskelig intelligens kan differentieres i otte modaliteter: visuel-rumlig, verbal-lingvistisk, musikalsk-rytmisk, logisk- matematisk, interpersonel, intrapersonlig, naturalistisk og kropslig- …
Hvad er de vigtigste uddannelsesmæssige implikationer af teorien om multiple intelligenser?
Ifølge Gardner er teoriens implikation, at læring/undervisning bør fokusere på hver persons særlige intelligens. For eksempel, hvis en person har stærke rumlige eller musikalske intelligenser, bør de opmuntres til at udvikle disse evner.
